Premiação dos desenhos feitos pelos alunos de 6º, 7º e 8º Anos do Ensino Fundamental. Sabrina 6º Ano verde; Itamara 6º Ano azul; Jhonatan 8º Ano azul; José Henrique 7º Ano verde; Henrique 8º Ano verde e Maria Luiza 7º Ano azul

A nossa Escola está participando do Concurso de Criação da Mascote do Projeto Estadual "Maria da Penha vai às Escolas". O processo de seleção (Fase Escolar) foi realizado no dia 13/06/2012 pelos professores e supervisora escolar dos Anos Finais do Ensino Fundamental e o desenho da mascote escolhida foi do aluno Henrique Rafael dos Santos, do 8º Ano. Professora responsável Vera A. Caproni

PROJETO: Confabulando no trânsito

Escola Estadual Afonso Romão de Siqueira

Professora Vera Caproni em parceria com a professora Joana Darc

Alunos de 6º ano

Durante o mês de Maio

Justificativa: Ao estudar A história do Homem e sua evolução, estudar a geografia da região e o  gênero textual “Fábulas”, fez-se necessário um aprofundamento do assunto e para isso foi escolhido o tema:Trânsito. Devido ao fato de os alunos gostarem muito de carro e fábulas geralmente envolverem animais. Foi preparada uma viagem a Poços de Caldas para visitação ao Museu e Casa da Cultura.

Objetivo:

Língua Portuguesa e Redação

Firmar o conhecimento do Gênero estudado (Fábulas)

Conhecer e reconhecer animais para uso em textos do gênero

Ter noções básicas das leis de transito, aprendendo a respeitar e cumprir as leis

Geografia

Conhecer de perto a geografia e a topografia da região.

Observar a vegetação nativa

Relevo e predominância de tipo de solo

História:

Ver a evolução do homem através de suas criações e descobertas

A história do dinheiro

Objetos feitos pelos escravos

Conteúdos:

Língua Portuguesa – Estudar fábulas, noções de trânsito e o comportamento na sociedade.

Geografia – Estudo da topografia da região

História- A evolução do homem e dos meios de transporte

Redação e Expressão – Produção de textos que expressem o comportamento social moderno.

Estratégias:

Estudo da fábula “O leão apaixonado” e outras

Produção e dramatização das peças criadas pelos alunos: “O lobo e o cordeiro na estrada” e “A lebre e a tartaruga no trânsito”

Visita ao centro da cidade (observação dos semáforos e trânsito em geral)

Visita ao Museu e Centro Cultural.

Produções de texto e relatórios

Estudo de folders

Peça teatral: O lobo e o cordeiro na aula de Trânsito

Narrador: Era uma vez um cordeiro e seu vizinho, um lobo invejoso que vivia aprontando com ele. Certa vez resolveu o cordeiro comprar um carro:

Cordeiro: Trabalhei o ano inteiro, economizei meu rico dinheirinho, agora vou comprar um carro para mim, papai.

Cordeiro pai: Sim meu filho, você já tem a idade certa, é uma boa idéia, mas antes você precisa se matricular em uma auto-escola para aprender a dirigir e a conhecer as regras de trânsito.

Narrador: O lobo, como sempre, ouvia tudo escondido atrás da cerca.

Lobo: Ah! Então esse é o plano dele?! Eu vou à frente...

Narrador: E assim quando o cordeiro chegou à auto-escola o lobo já estava lá.

Cordeiro: Uai seu lobo, você por aqui!

Lobo: Pois é vizinho, coincidência, não?

Narrador: E assim o instrutor deu início a aula após preencher os formulários.

Instrutor: Cordeiro, qual a velocidade permitida nas estradas de rodagem?

Cordeiro: 80 km por hora nas vias de mão dupla e 100 km nas vias de mão única.

Instrutor: Muito bem! Lobo, qual é a velocidade permitida numa rua da cidade de frente uma escola?

Lobo: Isso depende da potencia do motor do carro da nossa frente, uai! Se ele correr muito, eu tenho que correr mais ainda para ultrapassar ele.

Instrutor: Cordeiro, você acha correta essa resposta?

Cordeiro: Não senhor, a velocidade deve ser de 20 Km por hora.

Instrutor: Lobo, Qual a primeira coisa a ser feita em caso de acidente?

Lobo: Levar a pessoa machucada rapidamente ao Hospital mais próximo.

Instrutor: Cordeiro, você acha essa correta essa resposta?

Cordeiro: Não senhor, primeiro se deve sinalizar a pista adequadamente, depois chamar socorro e nunca tentar remover a vítima.

Instrutor: Isso mesmo, parabéns!

Narrador: E assim foi até o final do curso.

Instrutor: Muito bem, chegamos ao final do curso e espero que vocês ponham em pratica tudo que foi aprendido durante nosso curso.

Narrador: Assim, cada um comprou seu carro.

Lobo: Ei lobinho, venha cá! Vamos dar um rolê, para experimentar o carro.

Lobinho: Posso sentar no banco da frente papai?

Lobo: Claro!

Cordeiro: Ei vizinho, nós aprendemos no curso que crianças devem sentar no banco de trás, é mais seguro.

Lobo: Ora, ora, o carro é meu e eu é quem mando nele.

Narrador: E o lobo sai a toda velocidade, cantando os pneus.

Lobo: Veja lobinho, vou ultrapassar aquela lata velha na nossa frente.

Lobinho: Mas, papai é faixa dupla você não pode ultrapassar.

Lobo: Não se preocupe, não tem nenhum policial por perto e se tiver ele não me alcançará to pisando fundo!

Lobinho: Papai, cuidado com a curva. NÃO!!!!

Narrador: Bem na frente vem um enorme caminhão, não dá tempo de se desviar. O carro ficou destruído. Felizmente eles não sofreram nada muito grave, mas o lobo aprendeu bem a lição! E o cordeiro aproveitava os finais de semana para passear tranquilamente de carro com a família.

Avaliação

Observância das efetivas produções de texto e demonstração de interesse em participar das atividades propostas.

Conclusão:

Foi muito bom, pois alguns alunos não conheciam a cidade e também nenhum deles conhecia o Museu e nem a Casa da Cultura. Os alunos tiveram a rica oportunidade de observarem a conduta de motoristas e pedestres em plena atividade no trânsito e ainda observar o relevo e topografia da região, Já na Casa da Cultura viram o comportamento do homem na sociedade e no Museu conheceram a história e a evolução da nossa região e sentiram a emoção de verem diversos animais empalhados. Enfim foi uma experiência riquíssima!

Este Blog foi criado com a finalidade de podermos divulgar um pouco do trabalho que vem sendo realizado em nossa Escola como: Projetos, viagens, cursos, inovações, etc.